2014年3月15日，第六屆“四校四導(dǎo)師”環(huán)境設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題暨2014第六屆卓越人才計(jì)劃獎(jiǎng)開題儀式在北京清尚集團(tuán)成功落幕。參加本次活動(dòng)的人員包括行業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、高校專家學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)精英、媒體及學(xué)生代表等共百余位。

　　本次活動(dòng)由中國建筑裝飾協(xié)會(huì)主辦，十二所國內(nèi)高校參與教學(xué)課題，蘇州金螳螂裝飾設(shè)計(jì)研究院 、北京港源裝飾設(shè)計(jì)研究院、北京清尚環(huán)藝建筑設(shè)計(jì)院、深圳廣田建筑裝飾設(shè)計(jì)研究院支持協(xié)辦，中裝新網(wǎng)、中國建筑工業(yè)出版社、家飾雜志、頤家家居網(wǎng)、新浪、搜狐、騰訊等十多家媒體給予支持報(bào)道。

第六屆“四校四導(dǎo)師”環(huán)境設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題開題儀式活動(dòng)現(xiàn)場

　　第六屆“四校四導(dǎo)師”實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題組由中國建筑裝飾協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)劉原秘書長擔(dān)任課題督導(dǎo)，中央美術(shù)學(xué)院、中國建筑裝飾設(shè)計(jì)委主任王鐵教授擔(dān)任課題學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系主任張?jiān)陆淌?、四川美術(shù)學(xué)院潘召楠教授、天津美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長彭軍教授、蘇州大學(xué)城市學(xué)院副院長、金螳螂設(shè)計(jì)總院院長王瓊教授分別擔(dān)任副主任長，并邀請一批有社會(huì)影響力的知名企業(yè)和設(shè)計(jì)師共同組成實(shí)踐導(dǎo)師教學(xué)板塊，提倡課題由社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師出題、學(xué)生在導(dǎo)師組共同指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。鼓勵(lì)參加課題院校學(xué)生共同選題，自由組合，建立無界限交叉指導(dǎo)本科畢業(yè)生完成設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目。探索從知識型人才入手，緊密與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的多維教學(xué)模式，打造三位一體的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，即責(zé)任導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師、青年教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

課題學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、天津美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長彭軍教授主持本次活動(dòng)

　　作為本次活動(dòng)的主持人，彭軍老師首先回顧了五年來“四校四導(dǎo)師”實(shí)驗(yàn)課題的教學(xué)歷程，表示“四校四導(dǎo)師”為中國環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)提供了具有創(chuàng)新性的教學(xué)模式，取得了豐碩的教學(xué)成果，培養(yǎng)大批合格的人才。隨后他介紹了本次參與“四校四導(dǎo)師”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的院校與出席本次各位嘉賓和導(dǎo)師們。

中國建筑裝飾協(xié)會(huì)會(huì)長李秉仁先生致辭

　　中國建筑裝飾協(xié)會(huì)會(huì)長李秉仁先生在講話中分析了建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展形勢，提出中國建筑裝飾行業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方法應(yīng)推動(dòng)高校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求的緊密結(jié)合，表示五年來“四校四導(dǎo)師”實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)術(shù)實(shí)踐方面收獲良多，也期待這樣的活動(dòng)能夠不斷地發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

課題學(xué)術(shù)委員會(huì)主任中央美術(shù)學(xué)院、中國建筑裝飾設(shè)計(jì)委主任王鐵教授致辭

　　課題學(xué)術(shù)委員會(huì)主任王鐵教授致辭并感謝中國建筑裝飾協(xié)會(huì)對本次活動(dòng)的大力支持，表示協(xié)會(huì)認(rèn)可 “四校四導(dǎo)師”5年來成果，并為活動(dòng)下發(fā)了紅頭文件，非常振奮人心。王鐵教授還與大家分享了四校四導(dǎo)師”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的由來以及五年的教學(xué)成果，并表示在中裝協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)企業(yè)的支持下，會(huì)更加努力地辦好“四校四導(dǎo)師”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師組的組長、北京清尚環(huán)境建筑設(shè)計(jì)學(xué)院院長吳晞教授致辭

　　接著，吳晞教授分析了“四校四導(dǎo)師”實(shí)驗(yàn)課題對學(xué)生與企業(yè)的雙重意義：學(xué)生通過這個(gè)課題可以與其他學(xué)校及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行內(nèi)精英進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，讓同學(xué)及早地體會(huì)什么是市場、客戶、怎樣為企業(yè)服務(wù)；企業(yè)通過這個(gè)課題活動(dòng)可以與大家分享經(jīng)驗(yàn)成果，從畢業(yè)生中吸收優(yōu)秀的人才。