姓名：宋佳慧
院校：東北林業(yè)大學(xué)
編號：T31
作品名稱：專教改造成居住空間
指導(dǎo)老師：
參賽形式：個人
個人簡歷：
宋佳慧，來自湖南省常德市，一個有山有水有人家的好地方。獲獎情況：★2010至2013學(xué)年度獲一等獎學(xué)金兩次、二等獎學(xué)金三次★2010至2011學(xué)年度獲國家勵志獎學(xué)金★2012年至今在哈爾濱東林裝飾設(shè)計工程有限公司里實習(xí)，并參與設(shè)計工作★2012年3月，參與東北林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)組織建設(shè)的教育部藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)與家具設(shè)計）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)項目★2012年5月作品《呵護(hù)》入選第六屆《中國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒》★2013年1月作品《中國·凳》入選第七屆《中國創(chuàng)意設(shè)計年鑒》銀獎★2013年6月作品《江南風(fēng)》、《請上座》、《中式凳》入選《中國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒》★2013年6月成為中國室內(nèi)設(shè)計師協(xié)會會員★2013年6月成為中國建筑學(xué)會會員。
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由于本案例原始平面面積狹小，約60m，所以我采用了現(xiàn)代簡約風(fēng)格，簡約風(fēng)格設(shè)計就是本著“生活品位，空間質(zhì)量”前提，展現(xiàn)健康人居魅力空間，以人為本。
設(shè)計亮點：
1、進(jìn)門處的玄關(guān)設(shè)計，避免的入戶時一覽無遺的情況；
2、進(jìn)門走道，在吊頂上把樹枝抽象化，從而來分割吊頂，夜間斑斕的光影更是帶來了不同的感覺；
3、走道盡頭，用簡單的圓形漸變表達(dá)了積極向上的生活動感，不斷向前的力量；
4、嵌入房頂、地板的木柵欄將廚房和餐廳無意識的分開，從而有意識地給了空間一個區(qū)域分割；
5、兒童房用同一元素英國米字型國旗對整個房間進(jìn)行了裝飾，既時尚又大方，而且顏色符合孩子的色彩需求；
6、我所設(shè)定的女主人的身份是服裝設(shè)計師，所以我想在她的工作室會有不一樣的地方， 那就是工作室的棚；
7、在米白色的墻面上我采用了適當(dāng)?shù)膲γ婧诎淄盔f，既有了裝飾感，又在視覺上適當(dāng)?shù)难由炝丝臻g。
