本設(shè)計立意為現(xiàn)代校園文化休閑廣場?？傮w平面運(yùn)用蒙德里安畫派布局構(gòu)圖，平面布置注意了動靜分區(qū)，干濕結(jié)合的設(shè)計。此外，公共和私密分區(qū)明確，能夠滿足師生們的不同場所需求。廣場立面設(shè)計高低錯落，層次豐富，充滿趣味性。

　　此案設(shè)計主要的亮點(diǎn)在于區(qū)域內(nèi)的幾處公共設(shè)施，材質(zhì)環(huán)保、經(jīng)濟(jì)，造型上充分體現(xiàn)了立體綠化的概念：

　　一、環(huán)形立體綠化景墻，外立面可以種植花草，鏤空的設(shè)計可實現(xiàn)空間的通透。環(huán)內(nèi)有設(shè)有噴泉，外圍與魚植共生裝置，還有雨水收集器形成半開放的靜謐區(qū)域。

　　二、風(fēng)車立體綠化裝置設(shè)計靈感來自于摩天輪，選用鋼材作為框架，中心軸的轉(zhuǎn)動可以方便綠植的澆水和施肥，簡單方便。

　　三、帆船立體綠化裝置以船為原型，寓意揚(yáng)帆起航。帆的部分做成綠化槽，船體下部沒于水域之中成為模仿自然的一處小景。

　　四、雨水太陽能收集器的設(shè)計是能源利用的體現(xiàn)，頂端既是雨水收集器又是太陽能面板。白天可吸收太陽能為夜晚路燈提供電能。收集的雨水通過管道進(jìn)入下方廢品飲料瓶中，瓶體可擰下用于綠植灌溉。收集器根部周圍有蛋形座凳，造型活潑，適合年輕的大學(xué)生坐在上面少時休息。

　　五、魚植共生裝置，采用先進(jìn)的魚菜共生原理。立方體結(jié)構(gòu)，外形簡單，可根據(jù)場地大小按照單元體隨意成組放置。

　　綠植多選擇白皮松、旱柳、國槐、小葉黃楊、月季、蘆葦?shù)揉l(xiāng)土樹種，易于后期養(yǎng)護(hù)并體現(xiàn)景觀的地域性特點(diǎn)。整體環(huán)境采用素色裝飾，加之簡樸的設(shè)計手法，創(chuàng)造出一個文化氛圍濃郁，功能性強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展的校園休閑場所。