該中學用地面積約80畝（約57600平方米），位于成都平原腹心的溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)，學?，F(xiàn)建成有行政樓、科技樓、教學樓、教師公寓和體育運動區(qū)等，校園內(nèi)建筑設施已基本完善。設計旨在對該中學的景觀進行規(guī)劃設計，解放學生個性，使學生在學習之余能有休閑放松的場所來愉悅身心。

設計以“時光足跡·年輪”為主題，年輪是指樹木在一年內(nèi)生長所產(chǎn)生的一個層,它出現(xiàn)在橫斷面上好像一個(或幾個)輪，圍繞著過去產(chǎn)生的同樣的一些輪。年輪記憶著每棵大樹的一生，并反映了大樹一生的跌宕起伏。以年輪為構思既表達了這個年輕校園的紀元年，也期望它能記錄這個學校所經(jīng)歷的一切。在校園的總體平面構圖中，以曲線的形式為主，不僅在空間構造中增加了空間的流動性，同時將年輪的意境融入該校園。

    設計解析：（1）通過多功能景觀空間的塑造，將各個主要功能分區(qū)功能多樣化，形成單一功能為主，其他次要功能復合的多功能空間。（2）可持續(xù)景觀，該中學的景觀規(guī)劃不僅是滿足一時的景觀需要還應當注重如何在保護加強其原有建筑景觀，尊重其正常布局的前提下，讓整個校園可持續(xù)發(fā)展，因此，可持續(xù)性景觀的塑造尤其重要。（3）尊重場地，在現(xiàn)場踏勘，充分分析場地現(xiàn)狀后，尊重現(xiàn)有場地，突出其積極要素進行設計。